培养目标,我们构建了本专业的人才培养计划。该人才培养计划由理论教学体系、实践教学体系、素质与创新教育体系及辅修第二专业等四部分组成。理论教学体系特点是分层次,实现了系统优化,并按知识层次构建了三个知识平台,即公共基础课、学科基础课和专业课平台。实践教学体系由四方面组成,即综合实验、课程设计、训练与实习和毕业设计。理论教学体系和实践教学体系详见图4和图5。同时减少课内学时,加强课外指导,为学生自主学习和独立思考留出足够的时间和空间,充分调动广大学生的内在积极性、主动性,从而激发创新意识,培养创业精神,提高创新能力。将实验随课程同时进行改为期末综合实验,将过去的实验分组改为学期末统一进行综合实验训练,减少了学生平时课时多的压力,也为开设综合性设计性实验创造了条件。同时增加课外科技活动,参与教师的科研工作,培养学生科学研究的能力。新培养计划的制订也体现了因材施教的原则,增加选修课比重,实施了学分制,为学生发展自己的个性、特长和爱好留下足够的余地,使学生的潜能、天赋和志趣得到发挥,探索求知的欲望得到调动与满足,为培养个性充分发展的尖子人才和复合型人才创造条件。理论教学体系与实践教学体系并行设置、相对独立、互相支撑、与素质教育课程协调进行,将素质教育与创新意识、健康教育贯穿学生的整个培养过程。对于素质教育课,主要设置了人文社科类课程、艺术体育类课程、经济管理类课程以及其它素质系列课程。培养学生的自主学习能力,将学生的自主学习能力作为对学生的基本要求之一。这主要通过综合实验、课程设计、实习和毕业设计等过程完成。近年来,我校非常重视教学改革工作,每年拿出专项经费支持教改工作,鼓励教师不断地对课程体系、课程内容和教学手段进行改革。在这些教学改革项目中,与轮机工程专业本科学生培养有关的项目有多项。改革的内容主要是面向市场需求,优化轮机专业的课程体系,形成科学的教学体系,全面提高人才培养质量。
全文预览
