成员构成及其工作方式,近两轮评价记录。(4)?能证明评价的结果被用于专业的持续改进。列举对主要教学环节质量考核结果用于改进的措施及效果。列举毕业生反馈中哪些信息有效地促进了教学质量的提高。列举社会评价机制近4年内对培养目标与毕业要求修订,以及目标达成度提升所发挥的作用,提供实例与相应记录。7、人才培养质量(1)具有吸引优秀生源的制度和措施。描述本专业当前生源基本状况;描述吸引优秀生源相应的制度与措施,包括学校的支持。用列表方式提供以下信息.7.1近4年招生情况(2)具有完善的学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等方面的措施并能够很好地执行落实。以列表方式提供下列信息(指导方式可分为:学生咨询/定期宣讲/事件启动;指导频度是针对定期宣讲方式的。收益人数为最近两年的数据,分学年提供人7.2近4年学生学习指导7.3近4年学生职业规划与就业指导7.4近4年学生心理辅导描述上述辅导的执行落实情况以及效果。(3)?对学生在整个学习过程中的表现进行跟踪与评估,并通过形成性评价保证学生毕业时达到毕业要求。用文字说明本专业学生获取毕业证书和学位证书的基本要求。描述如何根据跟踪评估的数据判断学生的学习情况,对学生是否有学业预警制度,对受到预警的学生是否有帮扶措施。以列表方式提供以下信息:7.5学生能力达成跟踪评估这里主要是描述基本评价机制和方法。附注2:评估方式应该包括考试以及其它对学生能力与水平评估的方式,并说明如何确认这些方式及其结果能反映毕业要求。7.6近4年毕业生就业状况。/入伍/出国划分;特定专业也可以按照行业性质划分企业。(4)?近4年本专业学生读研比例及出国情况。(5)?本专业学生的学风建设及学习效果。(6)?大学生创新创业活动实施及获奖情况。例举制度、措施及项目和获奖情况(项目及获奖可列表)8、专业特色与专业优势(自行总结)。9、专业建设存在的问题及改进对策(自行总结)。
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