成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进他们的全面发展和健康成长。校园文化建设是师生发展的需要。本课题研究将通过整合各学科资源,充分发挥原来各学科的综合优势,促进学科之间的优势互补,大大提高教学、科研和管理水平。其次,通过整合使学校发展空间得以拓展,打破原来各个学科相对封闭的圈子,有利于实行全方位的开放型办学,注入人文精神与科学精神,促进科学与人文相结合,从而有益于形成统一的文化,使全体师生获得丰富的精神财富。再次,运用整合性策略研究,促进师生全面发展,提高整体素质。最终形成整合性理念,形成丰富的校园文化建设理论。校园文化建设是学校建设的需要。通过对这一课题的研究,将进一步提升办学理念,更新教育观念,形成推动学校进一步的发展,提升学校的社会品质,使学校成为人文校园、温馨家园、幸福心园、品牌名校。同时,建构具有深远内涵的校园精神文化、校园行为文化、校园制度文化、校园环境文化,为推动学校发展积淀不竭动力与宝贵精神财富。校园文化是学校物质文化、精神文化和制度文化的总称,是学校管理和学校建设的一个组成部分。特色校园文化是形成学校品牌效应的一个必要条件,也是实施优质教育的前提。膃四、课题研究的目标膁丰富学校文化内涵,提高我校教育品位,营造良好的育人环境,全方面实施素质教育。莇1、构建洁净优雅的环境。蚇南兴中学毗邻207国道,背靠蜿蜒秀丽的南渡河,绿水青山,风景怡人,是现代城市文明与乡村田园风光相结合的典型代表。通过研究力求做到“春有花、夏有荫、冬有绿”;环境卫生打扫彻底,保持干净;师生不乱扔垃圾,能自觉伸手弯腰拣掉垃圾;公共场所禁烟;课桌、办公学习用品摆放整齐;各个文化角、卫生角、生活角设置合理,张贴规范;墙报书写整齐,内容健康,显露班级特色;室内保持安静。膅2、构建奋发向上的校风。
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