全面建设阶段,撰写中期报告。Р5、总结阶段(2015.1-2015.3)进行课题总结,撰写研究报告,组织专家进行鉴定;将成功的经验以常规形式确定下来,在面上推广。Р在具体研究中主要采用了以下研究方法:Р1、文献研究法:通过书籍、杂志、学校的校报、广播和网络的相关查阅,搜索资料文献进行整理分析,在前人经验的基础上,确定研究的切入点和定位。Р2、考察访问法:利用在外学习、考察参观以及各种途径重点对省内外校园文化建设成果丰硕、文化传统厚重的中学进行访问考察、材料分析,收集个案研究素材。Р3、个案研究法:通过系统化、全方位、多角度地对城关中学校园文化建设的深入研究,全景式把握城关中学校园文化和校园文化建设的探索与实践。Р4、经验总结法:在研究和实践中,及时进行反思反馈,总结经验,撰写相关子课题研究论文及报告,总结归纳校园文化建设理论和实践探索成果。Р技术路线Р1、研读文献,探寻学校历史,访问学校历史“知情人”,筛选、提炼学校之“魂”(精神)。Р2、设计研究方案,据方案、按步骤、分阶段进行研究。Р3、课题组全体成员每两周定期集中讨论一次,内容主要是汇报并讨论上一阶段的研究成果,布置下一阶段的研究内容。Р4、至少每两月向学校汇报一次研究情况。Р5、及时向学校行政和教代会提供需讨论通过的相关制度、措施。Р6、及时向全校师生员工反馈研究成果,认真听取全校师生员工的意见和建议。Р7、已经征得学校同意,每学年进行一次年度报告和一次年度奖励,最后结题时再进行结题奖励。Р4.研究发现或结论Р在工作中,我们通过以下活动,把校园文化渗透到具体的活动中。Р①在校园环境文化建设上,通过美术展览室、室外展示墙及文化长廊,展示师生自创作的作品和励志标语。在硬件环境方面努力体现洁净、安静、优美的园林化特点,努力打造具有城中特色的优良的文化氛围和育人环境。让橱窗、草坪、展板、文化墙等成为陶冶学生情操的无声的导师。
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