敢情我是这样耽误了那么多孩子!我那时特别有挫败感,后来就好一些了。”“现在,我会对自己有一个清楚的认识了。不再认为别人说我不行我就真的不行了,虽然当时在情绪上会受到一些影响,可冷静下来我会清晰地分析自己的行为,哪些适宜哪些不适宜,别人为什么这样说你,而且自己也会看到自己哪儿是好的。当然,如果有的地方不行,我会改。而且我现在会预设可能要出现的问题。 6.对自身成长方式的看法——“我觉得自己的经验是最重要的。”在与我的交谈中,高寒经常会兴奋地谈到她对现在在研究生班学习到的某些理论的看法,而且我也发现她对教育理论的运用意识与运用能力很强,因而我认为对教育理论的学习可能是她专业发展的重要途径。当谈及这个问题时,高寒出乎意料地强调“还是自己的经验对我的成长作用最大”。“我是属于那种先做后总结的人。我看到什么理论啊,自己有什么想法呀,都愿意去做,看看效果再说。我不习惯那种在做之前考虑这个、考虑那个的方法,我觉得那样不利于人的发展。做好了,我就总结经验继续做,做不好我就下次改正。所以我觉得对我来说还是经验性的东西作用大些。我经常想一些事,然后就在工作中琢磨怎么去做,有些行为我也是在工作中摸索出来的,在学理论的时候会发现,原来我的那个行为是对应了这个理论!然后再从理论上去指导自己的行为,就是这样来回的。”成长历程及其对个人教育观念的影响自述 1.主要生活历程及其影响“小时候父母不在身边,所以我的生活自理能力很强,比较独立自主。这对我后来工作有影响。你要带一个班,方方面面的东西,都需要考虑,这就需要组织能力。而且有意无意之间我会注重对小孩的组织能力的培养。”“婚后我爱人很支持我的工作,这对我的工作有影响。我觉得其实对每个人来说,教育就是一个怎么看待人的问题,我在生活当中跟他们学会了很多东西,你怎么去看待一个人,怎么去尊重别人,这些在我的教育当中都会用到。”“再后来我女儿出生,对我的教育观念、
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