ndsoon2.大的数字的读法和写法。3.注意形容词和副词的比较级和最高级的使用。4.活动调查,调查你小组的成员知道多少名山大川,然后汇报给大家。)7.小组合作,用2a和2b的信息学习2c对话,然后分组展示。谈论中国之最。8.活动:“I’matourguide”教学反思一,我针对本节课的教学内容,教学目标和学生实际激发了学生的兴趣。我通过不同的精美壮观世界名山大川的图片激发学生的好奇心和学习英语兴趣。引导学生尽可能多的记住单词或句子,进而引出本课并新授生词,使八年级学生学习英语的兴趣更加浓厚。我比较满意。二.针对八年级的学生逐渐由感性学习过度到理性学习,并且英语难度加大的特点,我设计“我是小记者”的社会调查来让学生合作探讨如何热爱和保护我们的正在遭到日益严重破坏的精美壮观的名山大川。然后分小组展示,这个环节主要是让学生通过自己理性的学习来运用所学知识来解决社会难题。这是我感觉最精彩的部分。这节课基本上达到了我预期的水平,但在教学中,教学环节虽然紧凑但还是出现了前松后紧,尤其是“我是小记者”的社会调查这一环节只进行了两组调查活动是这一环节的教学效果大打折扣,同时个别有困难的学生没有顾及到,这是本节课的不足,应在下节课中及时改进。三.如果让我重新上这节课,我将教学环节做到最大化的合理安排,不再出现前松后紧,使“我是小导游”这一环节的教学效果达到最大化。借助了多媒体进行听力练习,通过审题培养听力技巧并进行及时的指导,使学生不仅练习了听力,而且学会运用听力技巧来快速完成听力,比较符合当前考题类型。四.从学生的作业、课后谈话等途径我觉得学生的学习效果不是特别理想,如学生听说能力练习,通过不同层次的对话练习由浅入深的小组操练并进行抢答对话展示,激励学生表现的教学方法和教学手段不够多样化,学生参与积极性不是特别高。以上是我的反思和体会,我会在今后的教学中继续发扬优点,纠正和改进不足之处。
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