教学的重要参考资料,主要包括以下两方面: A试题分析:包括试题的题型、主体知识覆盖面、试题分值合理程度、试题难度、试题的主要优缺点等。学校教研组应对各学科命题情况进行检查分析,及时向教务处反馈。 B学生学业成绩分析:成绩分析应从定性和定量两个方面进行。定量分析“二率”(即优秀率、合格率)和班平均分,这是反映学生成绩的基本数据。教师在进行必要的数据统计后,应结合对所教班级的情况做出定性方面的描述,期末在教学质量分析的基础上写出全学期教学工作总结并按时上交。七、校本教研1、校本教研要以提高教学效率,全面提高学生素质为中心,以研究教材教法为重点,以提高教师素质为根本。不允许教师拒绝参加教研活动或拒绝接受教研任务(如拒绝撰写、上交教育教学研究论文,拒绝接受上公开课,拒绝接受教研组安排的竞赛活动等)的行为,否则教务处上报学校给相应的科任教师停课停岗处理。教务处要精心组织教师参加省、市、县级的各项教学、教研竞赛评比活动,力争取得好成绩。 2、教师要积极参加课堂教学研讨活动,35岁以下的青年教师每学期要上一堂研讨课,特级教师、中学高级教师、各级学科带头人和骨干教师每年要上一堂示范课或观摩课。 3、教研组每月一次,每次活动必须有主题、有中心发言,每学期组织一至三个研究主题,确保每次活动有明确的内容,解决教学工作实际中存在的问题。 4、严格建立听课学习制度,五年教龄以内的青年教师和教研组长,每学期听课评课10节以上;一般教师听课评课5节以上;各学校校长和负责教学的中层以上干部,每学期听课评课15节以上,听课时,必须有听课笔记和评议记录。 5、积极进行教育教学理论的学习与教育教学科研的实践。每学期每位教师必须完成一篇教研论文。学校要建立激励机制,鼓励教师在县、市、省级教研杂志上发表论文,展示学术成果。6、教师要结合教育教学工作实际参与课题研究,总结教育教学经验,探索教学规律,形成个人教学特色。
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