会对自己的学习状况作总结。(11)、每周至少有五天能看半小时以上的课外书。(12)、练习、考试时认真答题,认真检查,不作弊等等。蒂薂芁五、研究方法袈芅艿1.观察法:观察学生在学习、生活方面的习惯养成情况。蒅蚂螈2.问卷调查法:通过访谈和问卷的形式在研究前、中、后期进行调查研究,分析学生良好习惯的形成的方法和途径。艿羇螄3.行动研究法:采取多种丰富的实践活动形式,培养或矫正学生的习惯,并分析研究活动的效果。芄蚂莃4.个案研究法:选取不同层次的具有典型特征的学生进行跟踪分析研究。蚀蒅莇5.经验总结法:对课题研究中所采取的方法、措施和获取的研究资料、取得的效果进行经验总结,争取提示出一定的规律,使课题具有一定的理论价值。肃螂膈6.文献研究法:本课题运用文献研究法,从相关的政策法规和学者论著中吸取营养和材料,为本课题的研究奠定坚实的理论基础。肁膆薅六、月度安排:(2014、2—2014、11)肆袂膀第一阶段(2014、2--2014、7)、膇袈蝿二月份袄羂蚇1、与本组教师座谈探讨学生的各个方面的表现;针对学生问题阅读相关教学刊物。薈莆芅2.对参加实验研究的教师进行培训,学习理论,收集资料。对前人进行的研究资料进行收集,学习他们的研究策略和方法;学习相关文件材料,如《学生日常行为规范》《新课程实施纲要》等;学习有关习惯养成教育的论著,如《叶圣陶论文集》,促进实验教师进行习惯教育的重视。蚃肂膁三月份--四月份罿肈袈3、明确学生所应该达到的学习习惯、行为习惯等方面的要求。并以文本形式下发给学生,让学生自查自检自纠不好的行为习惯。莂膂肆4、开展校内的具体研究活动——班会课学生大讨论;校本课师生共学习;其他课堂渗透探索影响学生良好习惯养成的一些主要因素以及养成这些习惯的具体途径、方法;收集学生个案,教育活动案例。莀薆肅五月份--六月份蒅芁芃薇芈芀5、五月份内帮妈妈做三次家务;给妈妈洗俩次脚。
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