出优缺点,而是你们找出自己的优缺点,通过老师讲故事和组织一些活动,你要找准自己的优点和缺点,学会自己评价自己。二、讲授新课 教师把《大象和小猪的故事》讲给同学们听,然后让学生按照插图编一个故事,并说一说从故事中你明白了什么道理。 教师:同学们,我们要想找准自己的优点和缺点,就必须全面地、、客观地评价自己。我们要从与别人的比较中,从老师的评价中,从自己行为的反思中,正确地评价自己,对自己的优点要发扬,对缺点要克服和改正。 三、课堂活动 1.议一议 从这个故事中,你受到了什么启发,把你的想法和想要说的故事现在课本19页的两个方框里。 教师:请同学们与小组同学分享你的想法。 2.说一说 教师在黑板上写出三个问题: (1) 你是怎样一个人? (2) 说说你的优点和长处? (3) 说说你的缺点和不足? 教师:请一位同学念一遍题目,然后思考一分钟,最后自由发言。 目的是让学生试着自我评价,并找出自己的优点和缺点、长处和不足。 3.写一写 教师:(让学生将书翻到课本20页)我先说说题目要求,然后大家默读一遍,最后请同学们认真填写,填写后,同桌交换意见。 目的是训练学生的自我评价能力,让他们找准自己的优缺点。 4.涂一涂 教师:请同学们将课本21页的自我评价涂一涂。 目的是蹩课堂气氛,激发学生的学习兴趣,并对自己的优缺点作出实事求是的评价。 四、实践指导 我们每个人身上都有不足,应该怎样帮助周围的同学改掉身上的不足,请将你要对她获他说的话写在课本20页的卡片上。 五、教师总结 教师:同学们,通过本节课的学习,你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理,学会了自我评价的方法,并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动,改正自己的缺点,弥补自己的不足。我要看谁的行动快,谁的进步最大啊! 六、课外活动 请你给自己一个全面地、客观地评价,然后给爸爸妈妈看看,并征求他们的意见。板书设计 教学反思
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