《生活需要法律》教学反思阜南第一初级中学邵盈本课时是人教版道德与法治(下)第四单元《走进法治天地》第九课第一课时的内容。这一单元作为法律板块的起始单元,主要带领我们了解社会的法治进程及要求。这就需要青少年不断学习,内化法律知识,努力为法治中国建设做出自己的贡献。因此,学好本单元知识,能为我们后续学习法律知识打下良好基础。本课时“生活需要法律”,是本单元的开门课,学生刚刚接触法律知识,还很生疏,能激发学生的求知欲,对于学好本课时至关重要。本课时让我们认识法律就在我们身边,初步感受法律与生活密不可分,了解法律的产生和法治的重要性。在教学中我鼓励学生做到:在日常的学习中,多收看与法律相关的电视节目,阅读与法律相关的报刊等,多观察和思考身边发生的与法律相关的案例、情境,将学到的法律知识与相关案例结合起来,提高学以致用的能力,加深对所学法律知识的理解和应用。备课时,我认真研读教材,查阅相关资料,并考虑学生实际,制定切实可行的教学方案。课堂上,我注意设计问题,注意设问方式,化难为易,让学生乐于学习,提高学习兴趣,积极参与。本节课的法律知识对学生来说比较陌生和抽象,学生不易于理解。但是,我在教学中除了充分利用教材资源外,还搜集了大量近年来的新闻背景材料并多角度设问,这样可以调动学生学习的兴趣,使学生从情感上喜闻乐见,使枯燥单调的法律知识教学变得丰富生动。对于法律规定的权利和义务,特别是“你期待的法治国家是什么样的?”这些问题,我启发学生多思考、分小组讨论,还给学生多理解的时间和交流的空间。”总之,本节课收获满满。
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