需要法律》Р人民教育出版社《道德与法治》七年级下册第九课第一框Р1Р主要内容Р教学设计依据Р教学背景分析Р教学过程预设Р教学预测反思Р一Р二Р三Р四Р2Р教学设计依据Р一Р课程标准Р教材内容Р学情分析Р3Р我们的学校Р我们的学校Р我们的学校Р教学背景分析Р二Р学习目标Р教学重难点Р教学方法Р4Р情感、态度与价值观目标:认同生活需要法律;进一步树立法治意识,增强自觉选择遵守法律的观念。?能力目标:学会辨别我国法律规定的公民的权利和义务;初步具备运用法治思维分析生活问题的能力。?知识目标:能够准确写出我国三部法律名称;能够分别熟练复述三项权利和义务;说出法律产生的历程;知道依法治国及其总目标。Р学习目标Р5Р教学重点是认同生活与法律息息相关;?教学难点是法律产生的历程。Р践行“创设情境体验,提升生活智慧”的教学主张?运用“预设情境—合作探究—提升智慧—升华体验”教学法?小组合作学习法、案例分析法、情境探究法Р教学重难点Р教学方法Р6Р教学过程预设Р三Р设计思路Р形成认识:认同生活与法律息息相关Р树立意识:初步自觉树立法治意识Р增强能力:逐步学会运用法治思维分析问题Р7Р生活需要?法律Р法律知识竞猜Р法律一生相伴Р法律就在身边Р法律赋权履行义务Р法治的脚步Р教学环节Р8Р法律知识竞猜Р例:2017年3月15日,十二届全国人大五次会议表决通过《中华人民共和国》,自2017年10月1日起施行,该法被誉为“社会生活的百科全书”。?A.民法通则 B. 民法总则 C.环境保护税法Р9Р法律一生相伴Р教师展示两个交流话题:列出视频中呈现的我国法律名称(至少三个),运用你的经验简要阐述其中一个法律与我们的生活的联系。学生带着交流话题,赏析《一生相伴哪些法律在保护你?》视频。观影后同位同学交流分享,学生代表发言展示。Р设计体现了基于生活——反思生活——回归生活的认知建构路径和教材编写思路。Р10
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