坐在船上写下了美景。来,一起读读诗题! 齐读课题 (二)品味诗歌 1、到底作者看到了怎样的景色?(抓“理解重点词句”与“理解”的途径,主要有:联系上下文,查字典,结合生活实际等等) 小组合作学习。3、全班交流 。(出示课件:前两行及配图)指名读,多指名,说说重点词语,谈谈自己体会。(出示课件,后两行及配图)方法同上。指名读,评价,小组读。全班齐读古诗,尝试背诵。全班齐背古诗。我爱阅读(一)导入:今天要学的课文《李时珍》讲的是我国著名的医学家和药物学家的故事。同学们认真读读课文,注意读准字音,再想想每个自然段的意思。 1、李时珍从小立下什么志愿?他立志学医的原因是什么? 2、开始父亲同意李时珍学医吗?为什么?后来怎么才同意的? 3、读读第二、三自然段,体会体会,小学四年级语文教案《《李时珍》教学设计之五》 4、李时珍为什么决心重新编写药物书?旧的药物书有哪些缺点?旧的药物书的这些缺点会造成怎样的后果? 5、李时珍决心重新编写一部完善的药物书,怎样的药物书才是完善的药物书? 6、为了编写一部完善的药物书,李时珍从哪些方面做了准备? 7、李时珍是怎样到各地采药的?把讲他到各地采药的句子找出来读一读。这几句话是从哪几个方面讲李时珍采药情况的?(到了很多地方;钻进大山找药材;拜访了许多人;亲口品尝药材。)李时珍为什么要这样采药? 8、李时珍花了多长时间写成了新的药物书? 9、李时珍是什么时候、什么地方的人,他是个什么样的人?读读第一自然段。 10、第四自然段告诉我们《本草纲目》是一部怎样的药物书? 11、和旧的药物书对此,我们可以说《本草纲目》是一部怎样的药物书?你为什么这样说? 联系全文想一想,李时珍能写成著名的《本草纲目》的原因有哪些?指导:处处留心、不畏艰难、坚持不懈、亲口尝药、呕心沥血、苦心钻研板书设计:语文园地八《舟夜书所见》 《李时珍》行医寻药写书
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