__________________,月光照耀下的________________________的大海。2、伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,_______________________!”五、理解与感悟。★★★老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创[做作]了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得多。明天,我带你去拜[访仿]他,你一定会有收获”。第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁,心情烦[躁燥]地坐在海滩上。前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动地欢呼起来。他[忽然果然居然]明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。十天后,成连先生[忽然果然居然]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连[夸奖夸耀]说:“好,好,好极了!1、划去文中括号内用得不正确的字和词。2、联系上下文理解下列词语。高耸入云:________________________________________扣人心弦:________________________________________3、根据段文内容,回答问题。(1)成连先生所说的“老师”是________________________。(2)“老师的用意”是_________________________________。 4、读了短文,你从中得到的收获是什么?(请任选一个角度写一写)________________________________________________________________
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