所累积的经验和业已打下的基础,借鉴国内相同或相关专业的发展趋向,未来我校学前教育专业建设的总体目标是:立足于本专业人才培养和需求的社会背景和职业背景,总结国内外同类及相关专业的办学特色,以提高办学质量和突出办学特色为宗旨,以数量扩张和质量提升相结合的协调发展为出发点,加大改革力度,进一步深化专业特色的研究、探索和建设,以省市级重点专业建设的各项评价指标要求为建设方向,根据需要和可能科学定位和适时调整人才培养规格,进一步优化培养方案和教育资源配置,强化适应学前教育改革发展需要、体现时代特色的学前教育专业人才培养模式,把本专业办成立足地方基础教育发展实际,能适应21世纪我国学前教育事业改革发展需要的应用型特色专业。(二)主要指标1、质量建设目标。把我校的学前教育专业建设成省市级重点专业,在发展模式上具有示范作用,在课程和教学上能够为同类学校和幼儿园提供某些标准。就业质量明显提升,90%以上毕业生在市级以上示范园就业。2、规模效益目标。在校生规模达到在2400人左右,增加专科招生数,争取本科层次招生的突破。3、办学资源目标。继续完善“学前教育师资实训中心”,校内教学仪器设备达到400万元以上。建成80个左右的实践基地和300个左右的联系学校。4、人才队伍目标。专任教师90人左右,其中硕士学位50人左右,中、高级职称超过60%,外聘优秀教师12人,学科带头人4--5人,正教授岗位2个。形成适应学前教育人才培养需要的名师执教、专兼职相结合、职称结构、学历结构、年龄结构合理,具有较高教学科研水平的师资队伍。5、课程建设目标。初步形成省内比较先进的课程体系和课程更新机制,建立本专业核心课程体系和专业评价标准,形成有效的培训课程体系和教学组织模式,每年有计划地更新20%左右的课程。6、学术研究目标。省市级立项课题10项左右,省市级教科研成果10项左右,年平均在省级以上报刊表论文30篇以上。
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