不等式组中的不等式的基本性质、一元一次不等式与一次函数是本册教材的重点。难点:本学期的难点内容是二元一次方程与一次函数,等可能事件的概率,三角形的有关证明,一元一次不等式与一次函数,一元一次不等式组等知识是本册教材的难点。五、教学措施:1.数学教学是数学活动的教学,是师生交往、互动、共同发展的过程,学生是数学学习的主人,有效的数学教学应当从学生的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供大量从事数学活动的机会,在活动中激发学生的学习潜能,促使他们在自主探索与合作交流有过程中真正理解和掌握基本的数学知识、技能及思维方法,获得广泛的数学活动经验,提高解决问题的能力。2.在教学中要尽可能多地使用不同的多媒体,以丰富学生感知认识对象的途径,促使他们更加乐意接近数学、更好地理解数学在数学学习上获得更多的成功。六、课时安排一周每班5节课,期中考试前讲完七至九章,期中考试后讲第十至十一章,最后进入总复习。第一周:二元一次方程组,解二元一次方程组,二元一次方程组的应用第二周:二元一次方程组的应用,二元一次方程与一次函数,单元复习、检测第三周:单元讲评,定义与命题,证明的必要性,基本事实与定理第四周:平行线的判定定理,平行线的性质定理,三角形内角和定理第五周:单元复习,检测,讲评,感受可能性,频率的稳定性第六周:频率的稳定性,单元复习,检测,讲评第七周至第十周:期中复习、检测、讲评。第十一周:全等三角形,等腰三角形第十二周:等腰三角形,直角三角形,线段的垂直平分线第十三周:线段的垂直平分线,角平分线,单元复习,检测第十四周:单元讲评,不等关系,不等式的基本性质,不等式的解集,一元一次不等式第十五周:一元一次不等式,单元复习,检测,讲评第十六周至第二十周:期末复习并进行综合复习检测八、教师业务学习1、新课程标准2、和谐高效思维对话理论学习九、同步或配套的教改实验和课题研究和谐高效思维对话型课堂建设
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