些比较有趣的作业,比如跟生活联系的需要实践调查之类的作业,少一些呆板的练习。5、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式对学困生进行辅导。。6、培养学生初步的应用意识,以及提出问题和解决问题的能力根据教材提供的知识去解决的实际问题,教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难。应该多多考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生和潜能生。7、加强家庭教育与学校教育,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。五、课时安排: 一、数据收集整理(3课时) 二、表内除法(一)(10课时) 1.除法的初步认识 平均分………………………………………2课时左右 除法…………………………………………3课时左右 2.用2~6的乘法口诀求商……………………4课时左右 整理和复习 ……………………………………1课时三、图形的运动(一)(4课时)四、表内除法(二)(5课时) 用7、8、9的乘法口诀求商……………………2课时左右 解决问题 ………………………………………2课时左右 整理和复习 ……………………………………1课时五、混合运算(7课时)两步式题…………………………………4课时左右解决问题…………………………………3课时左右小小设计师…………………………………1课时六、有余数的除法(8课时)有余数的除法…………………………………5课时左右解决问题…………………………………3课时左右七、万以内数的认识(12课时)1000以内数的认识…………………………………3课时左右10000以内数的认识…………………………………7课时左右整百整千数的加减法…………………………………2课时左右八、克和千克(2课时)九、数学广角(3课时)十、总复习(4课时)
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