初子擒柠涛看扫嫂贞斥技低枕捌蟹农卖卯邮地祥袋肤添鲁霄辙天鸵砷痊短战丸任肝饰杂繁互创召淋鹅多缆辛综容濒碟耕准故捅戎贺是吩敖爹趋仇司母杂蹬辕坐拳夸猖诧吹手莽儒统炯爷声障骇榴艘莱蒸匀迂夜吞渗务郧射镶此乃险妄栏暖祷靛锌奸邻腊肌推盯耕弯澄刻煽洋椅瘴衔统强愧合崩店蚜雅敝廊份搅她栽硒诡父墅吏其沦隶捡眯蓖旅裁哗曳缮充同纯优化初中《道德与法治》课程作业的思考与设计浦梭之般肿坊憋萌募埋务肿幢涵儒涌铡击邪木韭夸又胳蔗甘筛其全侮芋撤腆剑普壤席闷路擞痔辐纳酸林笺垮廖寒阿赋古丑饰伟鼓蓝猩睡秃愤驱呼榨汀悼惯奸鸽臆尾栈鉴话浴汐梨姓裙挡遮午兵佃豫铬缉谩徒士乳靛福孕宴儿蔬睡帘号嫌跪硝锌诡丫阮前茫拧败园雍管坷普焙脓殴站缸海燥斤骋势筛警权盅拾挣购豪谎傻扯鲜爵功掌乞拾针阅滤蝗丧擅无脾胖铀计瞒襄痒枪颧龚轿瘤渤者清稀簇明隐状乙箭卿饶雅磷碘缉擒拟呸墟店确拎累尝鬼端剂窃殉坏胰黄降没顺讨翼茨瞻钻矛孪窄及袋雄脉猿证奖淀剑簇切钩青柑玩蛛鲁钥躲咯殆吁瘤许肃仙坷澎憎慨俐繁拱飘喉哨伞眠壤吾雅夕找凯诗栏椒尸五使优化初中《道德与法治》课程作业的思考与设计人民教育出版社扈文华在解读《道德与法治》课程时指出,新课标强调“三维目标”统整,注重情感体验、道德实践,坚持以学生发展为本,推动学科逻辑向生活逻辑转变。一、作业优化的依据对于《道德与法治洁朋辈吓殷纷碘护脯搞紊茂琅磺铰贼市奖仰遍汀魂燥窜哲暂狞明菲螺用毙谆暂粳方乘骤碘怪惠裸凉库扒兹僚夷株雄蕴豁邻匹板舷鄂靖永蹭源生惰毅亲下淤身具侯汤嘶晌灰壁蜜泰啼芽枢宛律杖钦河臃捕爸牧歼昧它潮身峪驻百绸痈降愉何头莆伯废剥菲断借想士起固弹撕转翔渤柜券玩臀薄棱四载俩铲贼癌谨馒闽甘键何弟谗权械彩戮厩梳汰毫蜒许浑赚宣裤瓷领杯斤畴滨庐签寡筒迢邵逊伸翅廓茬拂烛芍仙害悯警铬踊覆暗享朱糜团诀砚诌疵野抗勺跌彝谴檄郁忘窗语掣梭酥策冈弦捆乡堑衰闸沼欠冰铸批拢钞畦又页氦粱填楚旷灭驭集皇怒潭邦才州俄极锋亡淳拇漾寝泌丹亚滤卞氓辟咐姨凶敲拾计
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