结。4、引入例题组练习。5、补充练习。6、课堂小结。7、布置作业。(二)教学设计的说明高中数学新课程理念之一是倡导积极主动,勇于探索的学习方式,这些方式有助于发挥学生学习的主动性,使学生学习过程成为教师引导下的再创造过程。本节课设计的基本理念正是如此。通过整理,一方面让学生理清本节课的知识结构,另一方面感受探究过程的乐趣,体验克服困难的勇气树立自信心。通过复习,完成作业,进一步巩固提高教学评价可评价的学习要素直线方程的探究评价方法:现场评价(学生互评+教师点评)评价指标:1)、对课堂问题充满兴趣积极参与问题的探究。2)、能积极展示自己的研究成果并评价别人成果。3)、通过探究学习对直线方程定义理解准确。4)、通过探究学习能准确求解直线方程。2、直线方程的拓展及探究评价方法:完成探究活动记录表(小组间互评+教师点评)评价指标:1)、对探究的问题充满兴趣,态度积极。2)、活动中能相互交流和配合,有效体现小组合作精神。3)、研究记录表填写完整,研究结果准确全面。专题二……以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.
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