空题(共10空,每题2分)1.幼儿的健康可以分为与两部分。在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的。b5E2RGbCAP2.幼儿在集体生活中情绪安定,愉快是领域的目标。3.教师是幼儿活动的、、。4.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感是领域的目标。5.科学领域的基本要求是通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。p1EanqFDPw6.幼儿园教育要与以及小学教育相互衔接。三、判断题(共10题,每题2分)1.幼儿教育就是幼儿园教育。()2.促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。()3.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。()4.社会领域的教育具有耳濡目染的特点,所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求,讲多了,幼儿的社会性品质就得到了发展。()DXDiTa9E3d5.多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才,而是对儿童进行选拔、排队。()6.绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。()7.学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。()8.以先进的理论为指导,研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。()9.除管理人员、教师、家长外,幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。()10.幼儿园是小学的预备阶段,是人生学习的初始阶段。()三、简答题(共3题,每题5分)1.幼儿园教育内容:可以相对分为哪五个领域?2.幼儿的个体差异主要表现在哪些方面?3.幼儿发展评价方法有哪些??D身体健康、心理健康、心理健康健康领域。支持者、合作者、引导者社会合作学习0-3岁儿童的保育教育×√×××√×√√×答:健康、语言、社会、科学、艺术。答:(1)发展水平的差异(2)能力倾向的差异(3)学习方式的差异(4)原有经验的差异答:观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法
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