重点:让学生明白只要勤于思考、学习、耕耘,人生会更加光彩。教学难点:理解文章告诉的道理教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入新课《中庸》是《礼记》第三十一篇,相传为子思所作,是儒家学说经典论著。经北宋程颢、程颐极力尊崇,南宋朱熹作《中庸集注》,最终和《大学》《论语》《孟子》并称为“四书”。宋、元以后,《中庸》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书,对中国古代教育产生了极大的影响。学习新课二、学生自读“读典明理”人一能之,几百之;人十能之,几千之。试着背诵,借助注解自己说说这句说的什么意思学生交流老师讲解三、读《凿壁偷光》读了这个故事,你懂得了什么?小组交流,说说读了这个故事你明白了什么?指名说一说。四、学生看图学习“知行合一”说一说自己做到了哪些?五、课外拓展自读课本22、23页六、行为演练按照课本23页“星星点灯”说的去做板书设计:人一能之,己百之;人十能之,己千之。志诚者,能动人教学目标:1、了解《孟子.离娄上》的相关背景,激发学生的兴趣。2、通过课程的学习理解一个人需要真诚,坚守信用才能得到他人的尊重。教学重点:让学生知道真诚待人。教学难点:理解文章含义教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入新课孟子是孔子的学生,也是我国伟大的教育学家。孟子教我们“明人伦”,教导我们应该信守承诺,诚信待人。二、学习新课学生自读:至诚而不动者,未之有也;不诚,未有能动者也。试着背诵,借助注解自己说说这两句说的什么意思学生交流老师讲解诚:真诚。有真诚的心而没有感动别人,是不存在的,缺乏真诚,是不可能感动别人的。三、读《一诺千金》1、学生自读2、小组交流,说说读了这个故事你明白了什么?3、指名说一说。四、学生学习“知行合一”说说你做到了吗?五、课堂作业“言必信,行必果”是什么意思?六、实践活动《我们来约定》板书设计:诚实守信至诚而不动者,未之有也;不诚,未有能动者也。诚:真诚。言必信,行必果
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