算全家外出旅游。师:旅游要作哪些准备呢?生:准备食物、日常用品、相机等,准备拎袋……从而揭示课题:让我们走进《纸拎袋》吧!2、欣赏感知,审美体验。图片展示各种款式、各种材质的拎袋,有云南白族的绣花拎袋、蓝印花布拎袋、旅行拎袋等,初步认识拎袋的外形、色彩、材质、图案及用途,感受拎袋文化的深厚,感受生活的美好。3、初步了解,尝试制作。发给各组一只简易的拎袋纸模型,各组所发到的拎袋为不同的造型,让学生看一看,摸一摸,甚至可以拆一拆,学生在自主探索的活动中,了解拎袋的简易的制作方法,各组派代表上台示范制作方法,各小组互动,提出有价值的问题,如:怎样使拎袋的容量更大?怎样粘连会更牢固?……让学生带着问题尝试制作一只拎袋。4、拓展思路,感悟设计。出示几只新奇的拎袋:像房子造型的拎袋、蜘蛛造型的拎袋等,引导学生感受创造性设计的魅力,并在拎袋的形状、色彩、图案基础上进行想象,以解决本课教学难点。再让学生欣赏综合使用卡纸、瓦楞纸等废旧材料,用各种手法制作的拎袋,进一步拓展学生的思路。5、动手动脑,小组合作。小组讨论设计怎样的拎袋,发给学生作业设计单,在作业设计单上填好设计说明、创意、色彩、材质、设计师签名。让学生领悟设计的意义,并根据设计方案有目的地选取材料进行分工合作。6、师生互动,“展销”评价。开个小小“展销会”,看哪一组设计制作的拎袋最受欢迎,“推销商”从拎袋的造型、色彩、材料、功能等方面进行介绍,“顾客”为国庆旅游挑选自己喜欢和需要的拎袋,教师以记者的身份用相机拍下“推销”的场面,又以评委的身份颁发“心灵手巧”、“最佳创意”奖牌。7、游戏体验,拓展延伸。学生提上拎袋作品进行“我们去旅行”的游戏,体验成功的愉悦。师:同学们设计制作的拎袋真是太精彩了,这些美丽的拎袋放入市场的话,将为我们的旅游提供了更大的方便,使我们的旅程更生动精彩!为了让生活更丰富多彩,希望你们能设计出更多更新颖的拎袋
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