用具准备情况Р 二、讲授新课:Р 1.引导阶段Р (1)做好学生分组采访的组织工作。Р (2)导入此课的内容,传授美术记者的工作过程和具体要求。Р (3)教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品,激发学生强烈学习兴趣。Р 2.发展阶段Р 教师组织学生分组,组员共同拟订采访内容及活动计划。Р 学生分组按计划进行采访活动。Р 按照计划内容对采访记录资料进行整理编辑。鼓励学生通过集体构思设计,选定喜爱的色彩和排版形式,利用各种材料工具,制作出一幅生动有趣的,图文并茂的主题性展示作品。Р 三、学生作画,教师辅导:Р 在作业过程中要激励学生大胆,自由地创意和制作。Р 作业完成后让学生进行互相评价,欣赏其他同学的作品。Р 四、收拾与整理指导学生整理桌面,地面,保持教室环境整洁。Р 五、课后拓展Р 1.鼓励学生积极地寻找进行拍摄,采访实践的机会,去创作更生动有趣的形象,报道展示更有意义的事物Р 2.利用模拟活动培养学生多方面具体能力的方法研究。Р 3.指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研究。Р 三年级上册美术第十九课教学参考资料:Р 摄影其实是一种记录影像的技术,进行这种技术的工具就是照相机。照相机是一个不透光的盒子,作用是控制光线的进入,使胶卷产生不同程度的曝光。照相机包括机身和镜头两个部分。机身内置快门来决定胶卷进行曝光的时间,快门其实是一个掩盖胶卷的机械装置,在进行曝光时按照所设定的时间而打开,让业自镜头的光纪录在胶卷之上,而镜头则是一些光学组件,用以结集光线,在胶卷上造像。相片影像的优劣取决于合适的曝光(还有构图,色彩等等),相机快门负责曝光时间,而镜头不单有对焦的功能,更重要是用可调较的光圈来决定光线量,再配合快门决定光线投射在胶卷上的时间,产生一个受控制的曝光过程,即是一个拍摄过程。而胶卷刚记录下影像,通过冲洗,扩印等工序,便最终得到拍摄所要的照片资料。
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