幼儿社会性发展(人际交往)评价量表

幼儿社会性发展(人际交往)评价量表郑州市中原区滨河名家幼儿园(5-6岁)项目内容等级标准一二三语言技能自我认识知道自己的姓名、性别和年龄知道自己的爱好,敢于尝试有一定难度的活动和任务知道自己的优缺点,遇到困难能坚持而不轻易求助友好说勇敢说掌握游戏中的礼貌用语能熟练运用游戏中的礼貌用语及友好的交谈方式在不同情景下,能自发熟练地使用礼貌用语、协商用语、抱歉用语等情绪稳定表达与控制情绪一般较稳定,经劝说能控制消极情绪情绪状态平和,能自己调节,控制消极情绪并能注意到别人的情绪,给予关心情绪状态良好,能用恰当的方式对不同情境作出适宜的情绪反应并能给予别人关心和帮助等待轮流使用玩具或角色时,有冲动行为,在提醒下能做到不打扰别人轮流使用玩具或角色时能等待,借别人东西时能先征求别人意见、表达自己的要求和想法轮流使用玩具或角色时能耐心等待,并借助语言、借用物品会征求意见并及时归还分享合作集体使用玩具、用品时不抢占别人的集体游戏时能基本遵守规则,允许别人借用、乐意接受同伴的加入理解规则的意义,能主动发起活动并能与同伴共同分享,能理解同伴的兴趣和爱好、有自己的想法,能自主、愉快的与同伴合作交往行为与教师对教师的主动交往能做出积极反应有时能主动与教师交往喜欢结交新朋友,有高兴的事愿意与大家分享(包括成年人)与朋友喜欢和朋友一起玩有时能主动与小朋友交往,有经常玩的小伙伴有自己的好朋友,也喜欢结交新朋友,能向别人请教和分享与客人见到客人不怕、不回避对客人的主动交往有积极反应能主动与客人或长辈交往并能与大家分享快乐、有趣的事解决冲突与小朋友发生冲突,经教师帮助能和解不欺负弱小并能用适当的方式解决与小朋友的冲突能倾听和接受别人的意见,不能接受时会说明理由,能帮助解决其他小朋友之间的冲突