交流Р师:漫漫古丝绸路上,音乐是中外交流的文化使者,近现代的音乐交流活动更加频繁。Р1.教师讲故事《三大男高音声援北京申奥》;中国芭蕾舞剧《红色娘子军》:中国民族音乐轰动维也纳金色大厅,学堂乐歌。Р2.学生讨论交流自己知道的有关中外音乐文化的交流情况。Р3.分析判断指出“音乐桥”中相应的图片。Р五、总结本课,师生再见!Р小关小学六年级上册音乐备课教案Р教学内容Р第二单元丝竹流韵Р1、听:《欢乐歌》Р2、唱:《姑苏风光》Р3、采集与分享:中外音乐文化的交流Р第一课时Р教学目标Р能用委婉的声音来演唱《姑苏风光》,对苏州的评弹这种曲艺评弹有了解。Р了解江南丝竹音乐及一些主奏乐器,通过学习能体会到江南丝竹的细腻情感Р教学重难点Р歌曲演唱时的一字多音,以及情绪的把握Р课前准备Р音响资料、钢琴Р教学过程Р一、导入Р1、播放用方言演唱的歌曲Р师:同学们啊歌我们是听得多了,有些歌啊是用方言来演唱的,你们还记得我们学过哪些呢?Р生:四年级的《采茶舞曲》五年级的《杨柳青》Р师:嗯,真不错都记住了,那你知道这两首歌曲是用哪的方言来唱的吗?Р生:Р师:这杨柳青啊是扬州方言来演唱的,今天老师呀也带来了一首,我们来听一听,你能听出是哪儿的方言吗?Р教师范唱《姑苏风光》Р师:同学们你们听出是哪的方言了吗?Р生:苏州Р师:对了这就是我们的江南水乡——苏州。苏州话呀说起来就像在唱歌一样,特别的好听。Р请随老师一起走进这古都苏州,走进苏州的大街小巷,穿梭在如诗一般如画一般的苏州。Р二、教唱部分Р1、请同学们一起来欣赏一首《姑苏风光》,听完之后告诉老师歌曲是用哪的方言来演唱的?是哪的民歌呢?演唱形式是怎样的?情绪是怎样的?Р初听音乐回答问题Р生:苏州方言女声独唱抒情优美的江苏民歌Р师:大家听的非常准确将这些问题在第一遍收听的时候就解决了。那它是属于民歌中的哪一种呢?我们一起来回忆一下民歌的种类:山歌劳动号子小调
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