研究生教育质量(一)发展状况与改革现状(二)新闻报道与观点(三)研究生教育界的主要观点二、更加关注博士生教育质量(一)质量调查和学者评价(二)学术界的代表性观点(三)博士生教育质量问题的分析三、研究生学术规范与学术道德成为焦点(一)政策动向和媒体关注(二)社会各方的主要观点(三)研究生学术道德建设的分析四、民办高校获得研究生招生资格成为议论热点(一)改革起步(二)正面评价和反面质疑(三)民办高校试水研究生教育的政策分析第三章省级研究生教育质量评价一、省级研究生教育质量评价方案(一)评价指导思想(二)指标选取原则(三)评价主要内容二、省级研究生教育质量若干表征指标排名(一)生师比(二)每万人中在校研究生数(三)生均科研经费(四)优秀博士论文产出率(五)学科点培养能力第四章研究生满意度调查一、调查目的、方法及对象(一)调查目的(二)调查方法(三)调查对象二、研究生满意度(一)总体满意度(二)课程教学满意度(三)科研训练满意度(四)导师指导满意度(五)管理与服务满意度三、不同研究生群体满意度的差异(一)对总体满意度的差异分析(二)对课程教学满意度的差异分析(三)对科研训练满意度的差异分析(四)对导师指导满意度的差异分析(五)对管理与服务满意度的差异分析四、结论与思考(一)调查结论(二)发现的问题(三)初步对策附:研究生满意度调查问卷第五章研究生教育国际述评一、境外媒体评述中国研究生教育(一)研究生教育规模与质量(二)科学道德和学风建设(三)中外研究生教育比较二、国外研究生教育新动态(一)研究生数量变化(二)研究生教育经费问题(三)政府对研究生教育的政策扶持(四)研究生教育学制及相关课程设置改革附录一、2011年中国学位与研究生教育质量要事志二、2011年全国优秀博士学位论文名单三、1999—2011年全国优秀博士学位论文统计数据四、学位与研究生教育优秀博士学位论文名单参考文献后记
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