学校领导更要深入课堂听课, 了解教师的上课情况, 并对教师的上课提出建议和意见,提出要求,跟踪整改。(4 )认真检查教师对学生作业及试卷的批改情况,除两个教研组对教师备课情况的每半个月一次的检查外, 学校还定期和不定期对学生作业及试卷进行例行检查和抽查,对检查情况进行记录、反馈, 对不按要求批阅的要跟踪检查,督促改正。(5 )真正落实好校本教研活动。我校要求各教研组实行集体备课制, 在课前对课堂教学中可能存在的问题以及各个教学环节的设计进行研讨、交流, 寻找解决问题的方法, 制定整改措施, 落实到课堂教学中, 教师之间相互取长补短, 不断改进教学方法, 提倡任课教师采用多种教学方法上课,激起学生的学习欲望。(6) 做好优等生培养工作和学困生的转化工作。采取“一帮一”的方法,一个优等生带一个学困生,落实到实际。 3 、制定教学质量工作目标,明确努力方向以上学期期末考试学生成绩为基础, 将目标落实到教师, 具体落实到学生,制定学生各学科应达到的目标。教学质量的总体目标是: 5 、签订目标责任书 6 、做好学困生的转化(1) 通过家访、家长会等活动寻求家长的有力支持,取得家长的密切配合。(2) 分层要求,逐步提高,让学困生也能经常有成功的体验。由于班级里学生差异较大, 从教学设计开始, 任课教师就应注意设置学困生能完成的教学目标,适时、适度地降低对学困生的要求, 教学中分散难点,设置梯级问题,让学生能一步一步地接近目标,完成学习任务,让学困生也能体验到成功的乐趣。(3) 培养一批得力的班干部,帮助老师管理班集体事务,并使他们成为学困生的榜样。(4) 尊重学生,亲近学生,真情关爱,严格要求。总之, 做到抓紧、抓好, 为提高教育教学质量工作打好坚实的基础。五、对上级部门的工作意见和建议。 1 、我校在教学条件方面还缺少三个班的班班通; 2 、学校设备都已配备,但设备没有连接互联网络。
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