,在全校师生面前表现的体验将令其难忘,也激发了所有同学阅读积累的信心。将以往由大队辅导员进行的值周总结改为国旗下的“荣誉时刻”,由值周组和监督岗代表进行每周总结,负责该项内容的大队委和值周生、监督岗同学通过每周写值周总结,越来越善于发现问题,概括问题,值周总结写的越来越到位,最大程度实现了学生自主管理学校的办学理念。还细化了集合、出操、按时到校、课间文明、课堂纪律、上下学路队和校园、班级、个人卫生等各个项目的具体要求,狠抓习惯养成,践行文明礼仪。(2)以学科教育为落脚点结合各学科特点,充分发掘学科教育资源,把握渗透文明礼仪知识的契机,切合时机地进行文明行为礼仪的引导与教育。如在美术教学中,将文明礼仪教育与美育有机结合,融入对联、书法、剪纸等优秀传统文化;在音乐课中,实践体验表演、观看等礼仪,引导学生欣赏美、发现美、创造美;在体育课、电脑课中,实践体验游戏、活动礼仪及实践网络、电子邮件礼仪等。(3)以多元化的校园活动为立足点我校注重把文明礼仪养成教育融合在学校的各项活动中,通过举办各种形式的主题教育活动,培养学生的良好文明素养。①“书香校园”特色活动引领学生了解文明内涵自2010年以来,我校将书香校园的建设工作融入到学校的办学目标之中,把构建书香校园作为学校重点工作来抓。每年都将读书活动纳入学校的工作计划之中加以落实,每个学年读书主题活动的开展都会由学校政教处、教导处、大队部共同商议,确定读书活动的指导思想,以及活动的主要内容,并由语文老师、班主任负责具体落实。2013年还举办了我校首届读书节。通过“做一个有道德的人”讲故事比赛、“弘扬中华美德,实现中华梦想”演讲比赛、朗读能力普测、书签手抄报制作大赛、征文比赛和跳蚤书市的举办,一系列丰富多彩的活动,有效地引领学生亲近经典,感悟千年古韵。一篇篇或者朴实无华、或者感人至深、或者语言精美的读后感、演讲稿、手抄报等,一一道出了同学生
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