与分析,进一步掌握对照实验的设计方法,并能对所设计的实验方案进行诊断、评价与修正。Р3、通过小组合作学习,尝试在一次探究活动中完成对多个研究对像的探究。Р4、通过实验和体验,进一步学会根据实验方案开展实验及实验观察、记录方法。Р二、探究活动过程:Р1.独立思考,自主设计Р(1)你认为影响种子萌发的外界条件有哪些? ?Р(2)请选择一个你认为最能影响种子萌发的外界条件展开探究,并尝试设计出你的实验过程来。(用文字或图示表达出来)Р探究的变量Р对照组应满足的条件Р实验组应满足的条件Р我的实验设计(文字或图表示均可)Р(2)请再一次修正你的实验设计并交小组进行讨论并发布你的探究思路。Р2.通力协作、共同探究:影响种子萌发的外界条件(实验设计)Р组名: 组长: 组员:Р探究的变量Р对照组应满足的条件Р实验组应满足的条件Р我们的实验设计(文字或图表示均可)Р水Р空气Р适宜的温度Р3.小组合作、开展实验Р请按你们的设计思路,对实验装置进行组装,并完成实验。Р三、学海无涯,课后延伸Р1.请设计表格记录你的实验过程和实验结果。Р2.请对你的实验结果做出较为科学的预测: Р 。Р3.对于影响种子萌发的外界条件,你认为除了咱们今天探究的因素之外,还有什么因素可能会影响种子的萌发?如果感兴趣,请设计对照实验进行探究。Р四、相互激励,快乐评价Р组名Р学生姓名Р评价维度Р自我Р评价Р组内Р评价Р教师Р认可Р1.在自主探究中你是否想尽力独立完成你的探究任务并做出了尝试?Р2.你是否能通过独立思考和同伴互助修正你的探究思路?Р3.在小组合作研讨中,你是否积极主动,并让同伴获得了你的帮助?Р4.在开展实验的过程中,你是否动手和同伴一起完成你们组的工作?Р5.你通过这一堂课的学习和探究,你是否能感受到你的进步和成长?Р备注:请用A、B、C三个等级对你的情况进行评价。表现好为A,表现一般为B,表现不太好为C。
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