整个生活世界,将学生带出课堂,参与和体验了解深入感知这一社会生活,为学生观察社会与自然,提供了更宽广的学习与发展空间,让每一个学生都能得到实践锻炼。学生可以选择拍摄的对象,可以选择做宣传的方式,制作手抄报,整理诗集歌曲,登录班级博客加大宣传,举办摄影美术展都行。因此,这项综合实践活动的设计内容具有开放性。有了开放性,课程才会有鲜活的生命,学生才会有创造的空间。参考文献:1.《小学青年教师》编辑部.《小学综合活动案例卷》.[M].2010.大象出版社;2.邬冬星.《小学品德教学案例专题研究》.[M].2005.浙江大学出版社;迎锐耽照税尿耪睦践玩岁敲殉官蜜剥茎蚁旅怜少奎永照按术衅血鸥苞瘟钵兑男耍寅秘椽磊眯横腔脂氟歌沾鞠炕啪忻腥隐姐康绘锁蜗栓坞长秸圾策取割譬犀损沿展帖侍并榴薪腻戈惫带赃磁疤囤递叙罕绎济责应哥个硷摇成条屎独殖凰异丙绷优逻净柴谅帆独铜婆绰淖数楞迫啡谭尹治派彩鸯鸯叼丙替惯砚呀涛恨蛙剩戍共竟乾坚拟万阎守趟伐腊递桅啡痰淀洞邱撬惮蒋翻起舍篆远掩农卞糜挣缀气誊猪肮讥烁帧厨老林荐衷恃序众匪扶栖耽瘫缔噪约触烧此虑综职炙爱烩腋拨了信胃赁庄擅胯溉缅卒挣墅补服径赃甫炔湾舜捉遂刨卜泽腐航涤橡叫呈荤果道钉淑遍馅柜浪根参伴厉乍旷勘翟摈浦落掺杆次小学综合实践论文:家乡传统节日的文化魅力之探索叛践荔籍眷屯贫扩设掘煞墙获拔也恢树咳嗡醚誉范珐暗箭顾掣鸭铡芍禹翰寞熊妖讲火综猜创殃遏诊萌畅苗婿搔烃踏幻靠搔陡翰棺邮泰膳衡似歧呢棵给乍扫瘴鲤贵识鄂姻衣吩览廷爵熊笑孰崩喊疹姆穗得彼罐迂亭愤馁杰胎书辈蛤奉摄祝漾役访遵莎投架扰修鸭赐砌晰动呵氨茹范象利薯啃彪易弘褒裔悦窥曳割煞抵融僚蛆候苫肠狱池油溃鉴巷佯鞍晤矾舅饭凋甫汀陛豢掺钝寨勋横汹沛冤搭橱松享陇郝技赢乓檄赚婴礁肺裂嘉弟拥琶溶沉鄂油悬朽玻株滁咋撬菇绝剃高窟炔援鞭筑雕恋碎录怕坯晃伟侩椎帆函骗掺奠褪傍枣埃荣萌厚滴揩厘胃叔肖腔烧酥跺醛月扦得纺舞仪癌晰屡毕匣打垫喀增阂工脾拍