筠的《说文释例》和《说文句读》、朱骏声的《说文通训定声》这五部书③人们向来故有《说文》四大家之称而段玉裁是其中之巨擘。④其余三家,王筠《说文释例》、《说文句读》重于形,桂馥《说文义证》偏于义,朱骏声的《说文通训定声》则侧重于声,独段玉裁《说文解字注》形音义三者并重,非王、桂、朱三家所能及。16简述说明什么是传、笺、疏、正义、音义?答:①“传”是传述之意,用以解经。左丘明以《春秋》经作为提纲写出《春秋左氏传》,简称《左传》就是这个、“传述”的意思。用于解经“先师所方为经,后师所言为传”。②“笺”本来是一种小竹片,读书的时候,随手记录心得体会,系在相应的简上以备参考。后来成为注释的一种。古人治学,讲究师承,对引申前人的说法就称为“笺”。③“疏”又叫做“义疏”,是疏通义理的意思。如治河川,水流不畅通的,便加以疏通,自六朝以来,又产生了“疏”。它既是解释经义,疏通经义,又注释前人的注释,所以又连称“注疏”。又叫做“正义”。④“音义”既解释经典的字义,又给文献注音。17简述训诂学的几个时期?答:①萌芽期(先秦)②兴盛期(两汉)③保守期(魏——唐)④中落期(宋——明)⑤复兴期(清)18简述汉代训诂在训诂学史上的地位?答:①除了随文释义的注解书之外,《尔雅》适应这种需要而产生,成为训释词义专书之祖。②方言的复杂促使方言学的兴起,《方言》成书,成为比较方言学的先驱。③文字符号的变化,促进字书的出现,逐渐形成文字学基本理论,并由高质量的《说文解字》的问世而达到了高峰。④声训的具体提出,使人们考虑到语音和语义的关系问题,开了语源学的先河。总之,汉代训诂的成就,给后世语言文字的分析研究作出了范例,提供了丰富的材料,为后世语言学所借鉴。19简述清代通释语义的训诂专著的体例特点?答:清代通释语义的训诂专著,数量也远远超越前代,而且体例也比前代完备。有注释前代训诂专著的、有仿效《尔雅》编撰的、有集古代
全文预览
