后的教学中要有针对性的做好以下几点: 1、“要抓质量,先抓习惯”。平时在教学中,注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。 2 、脚踏实地打好基础对于基础知识、基本技能的教学一定要注重知识点的全面性、准确性、系统性。在教学中一定要注意知识点的讲解必须全面,不放过每一个知识点,而且讲解必须准确、无误;在教学中要注重引导学生将知识形成一个系统,这样便于学生理解、记忆;还要注重培养学生的语言表达能力,文字表述要准确、切中要害。特别指出的是:我班学生计算的基本功严重低下,计算能力差,计算的熟练度低, 已成为提高数学成绩的“绊脚石”。故今后在教学中要端正学生的学习态度,加强计算能力、技能的提高,引导学生要热爱数学,在“仔细认真”上下功夫。特别要注重对学生在基本方法方面的培养,注重对学生分析问题、解决问题能力的考核, 而这又是我们学生比较欠缺的。要让学生学会分析、敢于分析、善于分析。而这些能力的培养,除了通过习题来练习外,在教学中也要注意培养学生去主动思考教学中的问题, 提出自己的见解, 分析自己的见解是否正确。 3 、对学习有困难的学生要加强双基训练,落实必须到位,使每位学生能学 5 到最基本的数学, 解决最基本的生活问题。教师要给予他们及时的关照与帮助, 鼓励他们主动参与数学学习活动,尝试着用自己的方式去解决问题,发表自己的看法。及时地肯定他们的点滴进步,对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因,并鼓励他们自己去改正,从而增强学习数学的兴趣和信心,培养他们良好的意志品质。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生,将为他们提供施展自我的平台,成立“一帮一”温心辅导站,从而避免学习两极分化的现象发生。总之, 在今后的教学中, 我要及时对每一次考试发现的问题做到及时处理, 教学工作做好总结,反思自己在教学工作中存在的问题,为下学期的六年级毕业班数学检测做好充分的准备。 2013.5
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