问题情境莈A.有所不同B.相类似C.有一定联系D.没有必然联系[B]芄61.合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替膅A.教师的主导教学B.独立完成作业C.家庭作业D.个别课堂练习[A]肀62.掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们聿A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平[C]芆63.研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果芃A.有影响B.没有影响C.几乎没有影响D.有实质性影响[A]螃64.在教学程序中,教师安排的程序性事项就是衿A.教学程序B.教学过程C.教学事项D.教学方法[C]莇65.向学生提示教学目标,使学生在心理上做好准备,明了学习的结果和方法,以免蒂A.迷失方向B.错用方法C.措手不及D.产生焦虑[A]膂66.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有(13.1)蕿A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能[B]荿67.教师的领导风格对课堂教学有肈A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响[D]袆68.班级的大小是影响课堂管理的一个薄A.可用因素B.微弱因素C.重要因素D.利弊兼有的因素[C]蒀69.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的膆A.目的和内容B.共同语言C.深厚友谊D.约束力量[A]莅70.集体则是群体发展的莄A.最终结果B.中间环节C.目标D.最高阶段[D]薁71.联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还蕿A.只具有个人的意义B.小集团意义C.依赖兴趣的作用D.没有政治意义[A]螅72.群体规范会形成群体压力,对学生的心理和行为产生肅A.极大的影响B.不大的影响C.积极的影响D.消极的影响[A]荿73.在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是
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