高血压病教学查房教案

滞剂、α1受体阻滞剂)课程长度:90分钟教学形式:1、10分钟实习生问诊2、5分钟实习生测血压、心脏体格检查3、5分钟主管医师重点规范心脏体格检查、测血压4、5分钟实习生汇报病情5、10分钟实习生讨论:诊治方案(诊断、下一步检查安排、治疗)6、35分钟教员讲课:结合病例,讲述高血压的定义、高血压分级分层、临床表现、辅助检查、诊断及鉴别诊断、治疗、预防。7、15分钟互动:提问、解答、讨论、总结8、5分钟科室主任总结、点评9、指导老师点评要求的材料:高血压病人、病历、辅助检查资料。教案、PPT、电脑、投影仪、激光笔、听诊器、血压仪给每个学员打印出教案参加人员:教学查房者本科室实习生2名病人主管医生内科实习生、科室主任、科室教学秘书过程:教学查房的准备阶段:将教学查房的病例提前三天通知实习生及科室相关人员、要求熟悉病例,查阅相关知识,准备问题。教学查房的实施阶段:在病房20分钟:10分钟实习生甲对患者进行问诊,并汇报。5分钟实习生乙对患者测血压、进行心脏体格检查,并汇报。5分钟主管医师规范进行心脏体格检查在示教室70分钟:学员甲根据问诊及体格检查,归纳汇报教员点评学员问诊、体格检查、病史汇报情况,并结合病例进一步规范培养学员临床思维学员乙根据病史提出诊断及鉴别诊断、下一步检查方案及治疗方案结合病例进行学习:高血压的定义、高血压分级分层、临床表现、辅助检查、诊断及鉴别诊断、治疗、预防。5分钟科室主任点评总结本次教学查房。指导老师点评教学查房站位及坐位病房问诊及查体:病人右侧从头至尾分别是问诊实习生、查体实习生、教员;病人左侧从头至尾分别是科室主任、主治医生、主管医生;病人尾侧中间是此次查房指导老师,其他实习生分立两侧,其他人员后排示教室教学教员在讲台参加此次查房2名实习生、此次查房指导点评老师、科室主任、主管医生坐第一排科教科负责人及工作人员坐第二排其他实习生坐第二、三排其他坐后排