瓶口向下缓慢插入盛氧气的集气瓶里。(2)燃烧停止后取出坩埚钳,向瓶中加入少量澄清石灰水,振荡。2.铁丝在氧气里燃烧。(1)根细铁丝拧成一束,盘成螺旋状,用坩埚钳夹住在酒精灯上加热。(2)把烧红的铁丝缓慢插入盛氧气的集气瓶里(集气瓶里预先加入少量水)。【归纳总结】实验现象【提问】1.为什么木炭烧红后由瓶口向下缓慢插入?2.石灰水导入后,为什么需震荡?有什么现象出现?3.为什么用底部留少量水集气瓶?4.铁丝要在之前用砂纸打磨,为什么?观看。记住要领带着问题小组合作实验,试验完后完成导学案内容发言,交流,补充导学案相关内容。明确实验步骤分组实验探究观察记录现象实验完后填写导学案相关内容。汇报交流实验现象交流讨论,议一议说说感知实验室制取氧气的步骤、方法和原理。让学生通过动手,感受实验基本操作的要领和方法,掌握操作技能。培养学生问题意识让学生在探究中学习知识,通过实验掌握氧气的性质,从而使学生认识到氧气的用途。培养学生实验动手能力和严谨的思维方式,了解实验在科学探究中的重要作用。5.细铁丝在做实验前为什么要绕成螺旋状?6.铁丝底部为什么要系一根火柴?7.为什么由瓶口缓慢向下插入装满氧气的集气瓶中。8.为什么待火柴快燃尽时才能插入?【问题回归】解决问题【反思】实验过程中出现异常现象的原因?填写导学案内容交流讨论学会解决问题明确实验操作的规范准确性(四)展示点评,总结升华(5分钟)通过学习,说说你有什么收获、启示或发现?引导学生从知识上、方法上、价值观上总结归纳思考,回忆学习过程,归纳整理知识将知识结构化和系统化,形成良好学习习惯(五)总结反刍,当堂检测(8-10分钟)让学生进行课堂达标练习(见导学案),之后反馈检查。思考、练习、回答巩固所学知识,提高运用能力板书设计实验四氧气的制取和性质一、制取氧气1、实验步骤:查、装、定、点、收、离、熄。二、氧气的性质氧气的助燃性、氧化性。教学反思
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