料条1厘米5厘米10厘米15厘米____的弯度程度较大,____的弯度程度较小,弯度程度上大的说明:________________课题:它们吸水吗?年月日教师评价实验名称比较木片、纸片、金属片、塑料片的吸水性实验目的实验器料木片、纸片、金属片、塑料片(学生自备)、烧杯等常见材料的吸水性比较材料名称观察到得现象说明纸片木片金属片塑料片注意:安全使用烧杯____不易吸水;____容易吸水。按吸水能力有弱到强排列:________________课题:材料在水中的沉浮年月日教师评价:实验名称比较木头、纸、金属、塑料在水中的沉浮实验目的实验器料木头、纸、金属、塑料(学生自备)、水槽常见材料在水中的沉浮材料名称自己的预测实验结果纸木头金属塑料注意:安全使用水槽____在水中是沉的;____在水中是浮的。实验结果和我们的预测一样吗?()课题:谁流得更快一些年月日教师评价:实验名称水、食用油和洗洁精的流动比赛实验目的实验器料水、食用油、洗洁精、烧杯等三种液体流动快慢的比较液体名称自己的猜想实验结果水食用油洗洁精注意:1、安全使用烧杯。2、要保证流动比赛是公平的。你认为液体流动快慢和________________有关。实验结果和我们的猜想一样吗?()课题:比较水的多少年月日教师评价:实验名称测量水的多少实验目的实验器料水槽、量筒、量杯等1、量筒是一个有()的玻璃筒。2、怎样正确使用量筒测量水?答:知识延伸:利用你实验经验解决生活中的问题:1、一瓶墨水约有()毫升。2、一瓶酱油约有500()。3、我们常见的测量水的器具有()和()。4、用我们学的知识自制一个量杯。课题:我们周围的空气年月日教师评价:实验名称比较空气和水实验目的实验器料气球、塑料袋、(学生自备)注射器、烧杯等。水和空气的比较(一)水和空气的比较(二)材料名称重轻占据空间吗水空气我们用什么方法让周围的人感受到空气的流动?答:
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