握文献检索、资料收集的基本方法,具有利用现代信息技术有效获取、评价和利用护理信息的基本技能。葿3.9具有运用一门外语阅读护理文献和简单的会话能力。羅3.10具有自主学习和自我发展的基本能力,能够适应不断变化的社会健康保健需求。膆芃第二部分护理学专业本科教育办学标准衿(10个领域40个项目)蚇1.宗旨及目标羄1.1宗旨与目标莃宗旨和目标,包括:办学定位、办学理念、发展规划、培养目标和质量标准等。芀1.2宗旨及目标的确定肅办学宗旨和目标的确定必须通过各利益方的认真讨论,得到上级主管部门(所属教育部门、卫生部门)的批准,使全校师生知晓。蚃【注释】蒃l教育宗旨和目标可以包括本地区、本校的政策和特殊性问题。蒇l利益方包括学校的领导、护理院(系)的行政管理人员、教职人员、学生、用人单位以及政府主管部门或学校的主办者。袇1.3学术自治蒂综合性大学以及医学院校中设置的护理院(系)要根据自身的发展要求,依法自主制定课程计划及实施方案,合理规划人员聘用和教育资源配置。薃1.4学科交叉袈综合性大学以及医学院校中设置的护理院(系),应得到学校人文社会学科和自然学科的学术支持,应该重视学科交叉与渗透对护理学发展的促进作用,同时努力加强学校各学科间的融合。芅1.5教育结果蒅开设护理学本科专业的院校必须根据“毕业生应达到的基本要求”,制订合适的培养目标和教育计划。通过教育计划的实施和学业成绩评定,确定学生在有效修业期内完成学业,达到上述毕业基本要求者,应颁发毕业证书,符合学位授予条件者,授予相应医学或理学学士学位。薂【注释】艿l四年制护理学专业本科毕业生符合学位授予条件者,授予理学学士学位;五年制护理学专业本科毕业生符合学位授予条件者,授予医学学士学位。羇2.教育计划芄开设护理学本科专业的院校制定的教育计划要与培养目标相适应,注意课程设置与教学方法的协调,调动教师的主观能动性,促进学生主动学习的积极性。
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