一个半小时进行试讲。Р(三)考核标准:百分制Р项目Р评价标准Р等级Р得Р分РAРBРCРDР教材分析(5分)Р掌握教材的定位、作用及前后联系,把握教材重点、难点并说出依据。Р5Р4Р3Р2Р教学设计(10分)Р体现新的教育理念;符合学前儿童实际,如何与学前儿童互动并有理论依据;整体构思合理,符合教学原则;教学理论合理清晰(说明了怎样教及为什么这样教)。Р10Р8Р6Р4Р教学过程(5分)Р脱稿试讲并按时完成;普通话标准清晰、语言规范;试讲中的各种演示清晰;层次分明,与实际教学基本一致。Р5Р4Р3Р2Р三维目标(5分)Р注意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合与渗透;体现科学方法,科学思想以及人文精神的培养。Р5Р4Р3Р2Р综合素质与独创性(5分)Р举止得体、应变能力强;教学设计有独创性;实验或演示设计巧妙。Р5Р4Р3Р2Р仪表仪态(5分)Р仪态端庄,服饰得体,精神饱满,心理健康,表现出良好的仪容、气质和修养。Р5Р4Р3Р2Р语言能力(5分)Р使用普通话,语言清晰、精炼,表述流畅,语速适度,语调富有激情。Р5Р4Р3Р2Р思维能力(5分)Р根据提问及时应答,反应机敏,思路清楚、准确,逻辑性强。Р5Р4Р3Р2Р专业知识(10分)Р专业基础理论扎实;相关知识掌握和运用准确无误。Р10Р8Р6Р4Р教学准备(5分)Р备课充分,内容熟练,讲稿(或教案)内容充实,规范完整。Р5Р4Р3Р2Р授课表现(10分)Р层次分明,概念准确,内容符合教学大纲要求,重点突出,注重理论联系实际。Р10Р8Р6Р4Р教学方法(15分)Р根据教学需要适度运用教具和现代化教学手段,讲究教学法,注意提高Р15Р12Р9Р6Р幼儿的倾听能力,加强幼儿分析、解决问题能力的培养。Р教学效果(15分)Р教学具有吸引力,能激发学前儿童学习兴趣,完成课堂教学任务,实现教学目的。Р15Р12Р9Р6
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