能够进行比赛,但是到后来就不行了,幼儿丁子康赖皮,然后就结束了游戏。行为分析:幼儿在家中比较娇生惯养,尤其是爷爷奶奶把他看作是宝贝,想干嘛就干嘛,到了无理的地步,只要自己觉得对就可以了,根本不顾别人的感受,养成了不良的坏毛病。采取措施及效果:教师与幼儿交流,让他知道自己的行为是错的,并要他改正。让老师在幼儿玩的时候先讲好游戏规则,让幼儿按照规则玩,不准在定别的规则。与家长联系,告诉家长幼儿的坏习惯,希望家长在家里和幼儿园都能支持老师的教育工作。杨祠幼儿园民间游戏活动幼儿发展观察记录表观察对象刘颖洁记录时间2008.5情境:跳房子游戏幼儿行为描述:在跳房子活动的时候,幼儿都有很高的兴致,能够遵守游戏规则。起初还是很好的遵守规则,但一会就忘记了规则,在场地上随意跳格子。行为分析:幼儿是属于单亲家庭,每天与爸爸生活在一起,所以幼儿在任何事情耐心不是很好,注意力不是很集中,需要教师的时刻提醒和关注。采取措施及效果:教师在活动需要经常提醒幼儿,教育幼儿要与同伴友好合作游戏,教会幼儿该玩的时候要玩,学习的时候要认真学习,这样才是老师和爸爸妈妈心中的好孩子。同时教师与家长联系,要经常和幼儿经常交流和沟通。杨祠中心幼儿园民间游戏活动幼儿发展观察记录表观察对象张佳蓓记录时间2008.6情境:跳房子游戏幼儿行为描述:在跳房子活动的时候,幼儿都有很高的兴致,由于孩子的手脚协调能力不是很好,不能很好的遵守游戏规则,从而导致了幼儿一次次的失败。行为分析:幼儿是属于单亲家庭,每天与爸爸生活在一起,爸爸很少关心幼儿的学习和生活方面的问题,所以幼儿在任何事情都不是很成功,需要教师的时刻提醒和关注。采取措施及效果:首先教师与家长联系,要经常和幼儿经常交流和沟通。教师在活动需要善于鼓励幼儿,教育幼儿要与同伴友好合作游戏,让幼儿在游戏中体验到快乐和成功,从而让幼儿获得自信,让幼儿成为老师和爸爸妈妈心中的好孩子。
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