x-5,当y>0时,有2x-5>0,当y<0时,有2x-5<0.Ⅲ.课堂练习解下列不等式或不等式组:(1)3(2x+5)>2(4x+3);(2)10-4(x-3)≤2(x-1);(3);(4)解:(1)去括号,得6x+15>8x+6移项、合并同类项,得2x<9两边都除以2,得x<.(2)去括号,得10-4x+12≤2x-2移项、合并同类项,得6x≥24两边都除以6,得x≥4.(3)去分母,得5(x-3)>2(x+6)去括号,得5x-15>2x+12移项、合并同类项,得3x>27两边都除以3,得x>9(4)解不等式(1),得x<0解不等式(2),得x>0这两个不等式的解集在同一数轴上表示为:图1-47所以,原不等式组的解集为无解.Ⅳ.课时小结回顾本章的知识点,并进行有关练习.Ⅴ.课后作业复习题A组Ⅵ.活动与探究某化工厂2000年12月在判定2001年某种化肥的生产计划时,收集到了如下信息:1.生产该种化肥的工人数不超过200人;2.每个工人全年工作时数不得多于2100个;3.预计2001年该化肥至少可销售80000袋;4.每生产一袋该化肥需要工时4个;5.每袋该化肥需要原料20千克;6.现库存原料800吨,本月还需用200吨,2001年可以补充1200吨.请你根据以上数据确定2001年该种化肥的生产袋数的范围.解:设2001年可生产该化肥x袋.根据题意得解得80000≤x≤90000且x为整数.[答]2001年该化肥产量应确定在8万到9万袋之间.●板书设计§第一章复习一、1.简述本章的知识点2.重点知识讲解(1)不等式的基本性质、以及与等式的基本性质的异同.(2)解一元一次不等式和解一元一次方程有什么异同?(3)举例说明在数轴上如何表示一元一次不等式(组)的解集.(4)说一说运用不等式解决实际问题的基本过程.(5)一元一次不等式与一次函数.二、课堂练习三、课时小结四、课后作业
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