小张骑公共自行车平均每小时行驶多少千米?方式时间(h)速度((km/h)路程(km)骑自行车驾车第四环节检测反馈(先独立完成,再交组长批改)1、解下列方程:(1)(2)1x−1=3(x+2)(x−1)(4)3x−3−1x+3=18x2−9.2.某中学师生自愿为贫困山区儿童捐款,已知第一天捐款4800元,第二天捐款6000元,第二天捐款人数比第一天捐款人数多50人,且两天人均捐款数相等,那么两天共参加捐款的人数是多少?方式人数()平均捐款((元/人)总捐款(元)第一天第二天第五环节收获与提升1、列方程解决实际情境中的具体问题,是数学实用性最直接的体现,而解决这一问题是如何将实际问题建立方程这样的数学模型,关键则在于审清题意,找出题中的等量关系,找到它就为列方程指明了方向.2、列分式方程解应用题的一般步骤:(1)审清题意,找出等量关系;(2)设出__________;(3)列出_________;(4)解分式方程;(5)检验,既要验证是否是原方程的的根,又要验证是否符合题意;(6)写出答案。3.分式方程:(1)分母中含有______的方程叫做分式方程。(注:分式方程的两边必须是_____)(2)在方程变形时,有时可能产生不适合原方程的根,这种根叫做方程的_______(3)解分式方程的思想:把分式方程转化为_______.(4)解分式方程的一般步骤①把方程两边都乘以_________,化成整式方程。②解这个______方程。③检验:把整式方程的根代入________,若使最简公分母的值为_____,则这个根是原方程的______,必须舍去,若_________不等于零,则它是________.(5)列分式方程解应用题与列一元一次方程解应用题类似,解题时应抓住“找等量关系,恰当设未知数,确定主要等量关系,用含未知数的分式或整式表示未知量”等关键环节,从而正确列出方程,并进行求解。
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