feelings when she was looking out into the night sky?Р2 .What would you miss most if you went into hiding like Anne ?РExplain why?Р通过debate考察学生对文章的全面整体的理解,活跃课堂气氛,同时也能让深入思考的学生有充分表现的机会,享受成就感,未知的学生也可以从中获取信息和感想。通过假设情境引发思考,让学生能通过体验学习,感悟语境,实践语言,以达到强化学生语言意识,积累语言经验的目的。РStep Ⅶ Retell Р巩固练习,采用短文挖空的形式,让学生动笔书写。一方面培养学生概括能力,另一方面有助于学生笔头掌握本文的重点单词和短语,从而提高学生综合运用知识的能力。РHomeworkР1.Prepare for the reading task on Page 44 and think about what different ways of showing friendship are in HawaiiР 进一步加深对friendship和friend的理解,提高阅读技巧和阅读能力Р2.Suppose you are Anne, please write another diary to express yourself at that time about 100 words Р培养学生的写作能力,同时考察他们对text的理解情况。Р五、教学效果预没Р本课的教学设计遵从新课标的教学原则,面向全体学生,尊重学生语言能力,认知水平以及学习方式等个性差异。设计任务时,以学生的生活经验和兴趣点为出发点,相信学生通过参与本课教学活动,能发挥他们的创造力和想象力,并且学会与他人合作,发展与他人沟通的能力,同时提高他们的阅读技巧、学习策略和文化意识。
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