比例的意义比例的基本性质比例图形的放大与缩小用比例解决问题组比例解比例正比例和反比例比例尺第四单元堪圩乡中心小学农桂彬比例的意义和基本性质整理复习比例的意义比例的基本性质比例……解比例组比例比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例。例如:2.4∶1.6=60∶40外项内项组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。()内项()()()外项外项内项在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质。比例的基本性质:用字母表示为:如果a:b=c:d,那么ad=bc。比和比例的区别与联系:表示两个数相除表示两个比相等4项2项比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。比例是一个等式两个外项的积等于两个内项的积。比是一个除法算式比例的判断:判断两个比能不能组成比例,可以有两种方法:(1)根据比例的意义判断:看两个比值是否相等。(2)根据比例的基本性质判断:看两个内项的积是否等于两个外项的积。判断下面每组中的两个比能否组成比例?(1)6:15和8:20根据比例的意义判断:根据比例的基本性质判断:判断下面每组中的两个比能否组成比例?(2)0.5:0.4和2:2.5根据比例的意义判断:根据比例的基本性质判断:例:已知3×40=20×6,你能把上面的等式改写成比例吗?3:20=6:4040:20=6:340:6=20:33:6=20:4020:3=40:66:3=40:206:40=3:2020:40=3:63和40当内项6和20当内项根据比例的基本性质我们知道,两个内项的积等于两个外项的积。倒过来理解,乘积相等(并且不为0)的两个乘法式子,也可以改写成比例。
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