练结合反馈训练,关注差异合作式学习,充分利用好电子白板和导学案进行物理教学和复习。二、学习方法利用导学案进行自主、合作、探究学习,通过观察和分析,进行小组交流,班级展示通过运用操作、课堂问题回答和课堂练习检验自己的学习效果。三、实施对策1、热和能:通过演示实验与课件展示相结合,理解所学内容,通过练习分析实际问题2、能源与可持续发展:通过周边的例子,进行实际调查,了解能源的种类和发展。3、第一轮复习:本轮复习主要帮助学生理解、记忆基本概念,熟悉基本的公式、定律等。以章节为单元打破八九年级教材顺序,按照声学,光学,力学,热学,电学五个板块进行知识梳理、巩固训练。4、第二轮复习:本轮复习注重提高学生的解题能力,有针对性的突出重点、难点、考点,课堂练习题以近几年中考试题为主。具体分为三类:第一类是题型专题,第二类是难点专题,第三类是热点问题专题。本轮复习重在方法指导和能力提高。5、第三轮复习:本轮复习以模拟考试训练为主,同时对学生学习情况进行查漏补缺,再进行有针对性的补救。课程评价评价内容:1、学生学习过程的评价2、学生的基础知识和基本技能评价3、教师教学行为评价评价指标:1、导学案的预习及课堂使用情况、课堂上回答问题情况、课后练习及《全品练习册》完成情况、章节测验与期中、期末考试情况。2、实验的操作、制作设计和探究实验报告等任务的完成情况,信息的收集、整理、归纳及小组作业的展示情况。3、在活动中表现出的热爱家乡和祖国的情感、环境保护的意识、实事求是的态度和勇于探索的精神等。评价方式:1、利用课堂提问、课堂练习进行评价。2、利用练习测试反馈学习情况,及时与家长交流沟通。3、建立错题集。1、课堂提问检验基础知识。2、演板和提问检验基本技能。3、书面作业和卷面测试反馈教学效果。1、通过课堂效果评价教师行为。2、通过学生作业评价教师行为。3、通过学生和家长意见评价教师行为。2013年2月
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