体验创造性陶艺活动带来的快乐和成就感。【重点与难点】:重点:能用陶泥表现各种手部的造型。学会陶泥基本操作法:压泥板、拓印、塑形等:难点:能与同伴合作完成拓印手掌。【设计理念】:《指南》指出幼儿艺术学习与发展划分为感受欣赏、表现与创造两个子领域。重点是培养幼儿对艺术的兴趣和表现与创造两个方面的发展。“喜欢自然界与生活中美的事物”,“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”,“喜欢进行艺术活动并大胆表现”,“具有初步的艺术表现与创造能力”这四个目标是相辅相成的,尤其强调幼儿艺术兴趣的养成。因为积极的艺术学习态度是开展艺术活动的内在动力,是艺术感受能力与表现能力的前提。本次活动以“幼儿的小手”为切入点,在施教过程中,主要采用了游戏导入法、感知操作法等等,充分调动幼儿参与活动的积极性。活动中我们突破了原有美术教学活动画画小手的理念,将泥塑融入幼儿的活动中,不仅使幼儿从小了解、接触民间的文化艺术,受到潜移默化的熏陶和艺术审美教育,还可以促进幼儿的观察力、想象力和创造力。【设计思路】:导入活动,引起兴趣——尝试摆出各种有趣的手指造型——感知用陶泥制作手指造型的方法——幼儿进行操作——作品评价【活动流程】:1.游戏导入:快乐的小手(1)教师带领幼儿学做各种手指造型。(如:兔子,剪刀、枪等)(2)师幼共同探索手的不同造型,引导幼儿创编不同的手部动作。(变一变,看一看,小手变成了什么?)(3)师小结:原来我们的小手真能干,可以变出各种有趣的造型。2.教师演示创作基本过程。压泥板——拓印手掌印(合作完成)——自由塑形(重点指导)。3.幼儿创作,教师重点指导手指塑形。第一步:教师辅助幼儿压泥板(利用泥板拍或圆形积木滚压)第二步:自由拓印手形。(幼儿两人一组分工合作,一幼儿将手放在泥板上,另一幼儿帮忙刻画手印)第三步:鼓励幼儿将拓出的陶泥小手大胆创作,自由塑形。4.作品展示,鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。
全文预览
