习惯。三、工作要点(一)对自身的要求(1)学习语文课程标准,明确写字教学的重要性,提高教字工作计划性和主动性。(2)定时练习粉笔字。(3)认真制定学年写字教字计划,保证教学时间,加强教学示范。(4)认真批阅作业,大力开展竞赛,积极引导激励学生。(5)重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏,推进写字教学的深化。(二)对学生的要求1、形成正确的写字姿势(坐姿和执笔姿势)和良好的写字习惯。①牢记“五要三离” ②会背写字歌歌谣 ③会做写字韵律操2、了解汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。3、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:“规范、端正、整洁”。(三)、作业要求1、严格学生的作业,要求做到书写工整、规范、美观,力争一次写好,不涂抹。修改有统一的要求。2、行款整齐,用格要居中,大小要适当,字距要合理,行距要恰当。3、运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价。四、具体措施:(一)学生方面1、注重学生作品的收集整理。对学生不同时期作品进行分析,帮助学生分析习字中的得与失,以便更快的让学生在习字方面得到提高。2、每天20分钟的练字时间。(二)训练要求1、展开竞赛。以小组为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念。班内开辟书法展览角,定期展览学生的书法作品,给每个人展示自己的机会。2、加强写字质量管理。加强对各科作业的书写、期中期末考试卷的书写质量管理。(三)奖励措施1、展示学生的优秀作品,利用班级壁报进行宣传,为学生树立榜样,推动写字教学。2、调动家长的积极性,取得家长的大力支持,向家长汇报成绩。写字是一项长期的训练,只有反复指导,反复练习,才能为学生夯实基础。同时更要注意个别反复强化,持之以恒。不过,单一的练习会使学生感到枯燥,因而应采取多种方法强化,从不同角度达到殊途同归的目的,使学生真正心领神会。写字是一门学问,更是一门艺术,只要遵循规律,严格要求,学生的字定会日渐进步。
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