错误。此外,接线时要通过评分标准来严格规范,严禁在线路中出现反圈、露芯、压绝缘皮等现象。在控制线路安装完成时,如果学生所装线路出现故障现象,我们应鼓励学生认真去分析故障,找出故障。在个人无法解决时,可以让同组同学共同分析,直至找到故障点,让他们自己在实践过程中找到自豪感,这样也有利于培养学生的自信心,正确对待实习。对于同学们出现的典型故障,老师也可以和全体同学共同分析、讨论,找出其原因,避免下次再犯。在安装完控制线路时,再要求学生对主电路进行装接,最后在老师的指导下进行通电试车,使学生在整个实习过程中有感观认识。在学生能按照标准进行线路安装时,我们还可以适当提高要求,体现所用时间的重要性,可以经过反复练习,提高学生接线的熟练程度,以便今后适应社会实践的需要。在整个实习过程中,我们还要对那些工艺高、所用时间少的同学给予表扬,将他们所接的板子给每位同学参观,让他们在同学中树立榜样,增加学习的信心。在实习过程中我们也会看到这种现象:有很多同学为了赶时间,从而造成工艺水平不高,针对于这类的学生,我们应指导他们循序渐进地进行实习。四、养成良好的行为习惯在实习过程中,我们应教育学生养成一丝不苟、有条不紊的习惯。实习过程中所用的元器件比较多,而且容易损坏。在我们学校的实习过程中,我们将每位同学的器件进行编号,明确职责,违反操作规定及故意损坏元器件的应给予赔偿,保证每个元器件能正常使用。在实习结束后,要求每位同学整理好自己的工位,将卫生打扫干净。这样做也有利于培养学生爱护公物的良好习惯和适应企业安全生产的要求。通过这段时间的教学实践,我觉得《电工技能与实训》这门课程在教学时一定要激发学生的兴趣,引导学生采用合理的方法进行学习、实习。在实习过程中要做到高标准、严要求,从而使学生走上社会时能更快适应社会的需求。参考文献:杨清德《加强电工实践教学提高学生技能水平》孙克礼《电工技能教学的几点体会》
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