.再现美景,激发情感。在学生充分通过品味语言文字了解了爬山虎叶子的美丽之后,出示课件,让学生欣赏爬山虎刚长出来的嫩叶,欣赏爬满墙壁的爬山虎,在让学生有表情、有节奏地朗读文本,直观形象与文字融合,激发了情感,获得美的熏陶。2、再现过程,突破难点。爬山虎脚的位置、样子、颜色以及它是怎么一步一步往上爬的?学生较难理解。我在学生自己读、画、议的基础上,再适时出示爬山虎脚的位置、颜色、样子和它向上爬的过程,利用这些形象直观的画面,学生很容易地理解了难点,效果很好。三、不足之处课堂教学永远是一门遗憾的艺术。为了上这节课我的课前功夫做了很多,备课、做课件用了一天多的时间,课上完了,还是发现有很多不足。计划二课时,实际用了三课时完成。思考原因,首先是给学生课堂自学时间过长,用了有20多分钟。每次自学时间学生都感觉不够,是不是课前预习不到位造成的?需要调查。在一个原因是讲得过多,老师话多,总觉得学生不够明白,对学生不放心,有些环节可以简单些。还有就是学生读书不理想,每节课都指导读书,已经四年级了,为什么还是进步不大?有点着急。这事儿需要好好琢磨琢磨。 以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales. толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文
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