构创造了很好的机遇。形成现代化的职业教育体系应该说这一点在战略规划当中是非常突出的,也就是说,除了国家现代化的教育体系之外,特别提出来,职业教育的现代化的教育体系。纲要强调,2020年形成发展适应发展方式转变和经济结构调整的,体现终身教育理念,中等和高等职业教育协调发展的现代教育体系,同时,我们的职业教育在发展水平、发展质量上,还存在不同程度的问题。因此规划纲要明确提出,要以提高质量为重点,建立健全职业教育质量保障体系,吸收企业参加教育质量评估,建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,促进校企合作的制度化。这些都体现出国家在推进职业教育发展,高度重视职业教育质量的提高和制度化建设。全面提升高等教育的质量高等教育的质量,是高等教育的生命,在规划纲要制订之初,我们遇到一件事情,也就是说,钱其琛老先生去世,留下了一个钱其琛之问,这对于规划纲要的起草,提出了一个重大的战略问题。所以高教育的质量提高和人才培养质量的提升,已经作为规划纲要的重要内容。纲要提出教育质量是高等教育发展的核心内容,是建设高等教育强国的本质要求,所以,规划纲要明确要求要提升人才培养质量,提高科学研究的水平,增强社会服务能力,优化结构和办学特色。加快一流大学和一流学科的建设,特别是一流大学和一流学科的建设,在高等教育强国建设当中,在教育强国建设当中,发挥着重要作用。也就是说,人民群众,党中央、国务院对于一流大学,特别是北京大学、清华大学这样高水平大学的要求,不单是要培养大批的合格的本科生和研究生,更重要的是希望他们能培养高素质的,具有创新性的、参与国际竞争的优秀人才。甚至可以说希望这些高等学校能够培养出获得诺贝尔奖的专家和学者。应该说诺贝尔奖不能够代表一切,但是从另一个方面讲,从中国的竞争力、高等教育发展水平来说,诺贝尔奖从另一方面也可以代表一切,也代表着国家,党中央、人民群众对于一流大学建设的殷切期望。
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