解读 《幼儿园教育教育指导纲要》

解读《幼儿园教育指导纲要》?第一部分:总则?第二部分:教育内容与要求 ?第三部分:组织与实施 ?第四部分:教育评价一、总则?终身教育?教育资源?游戏?尊重?终身教育?是指为个人提供一生有组织的学习机会,使其不断学习,提高素质,以适应社会发展需要的一种教育理念。?教育应该包括正规教育、非正规教育、非正式教育。包括学校教育、家庭教育和社会教育。?教育资源?是指对幼儿教育和幼儿的发展具有积极意义的物质和精神资源。?幼儿教育阶段可以拓展利用的资源很多,除幼儿园内部的教育资源,还包括广泛的自然资源,丰富的社区资源、家庭资源等各种园外教育资源。?自然资源: ?让教育回归真实的生活,让幼儿回归自然的环境, 这是纲要中所蕴含的新理念。大自然是一部真实、丰富的百科全书,蕴藏着巨大的教育财富,它向儿童展示了具体、形象、生动的学习内容,为幼儿获得对世界的感性认识提供了天然的场所,走出幼儿园,走向大自然,是教育资源开发利用的一大举措。?家庭资源: ?家庭是儿童成长发展的第一环境,父母是孩子最早的老师,家庭教育是终生的,它对与幼儿的影响是幼教机构不可替代的,因此挖掘和利用家长教育资源,将为幼儿的成长提供更好的条件。?游戏: ?从时间和空间的角度看?从方法和手段的角度来看?从内容和形式的角度来看? 安排游戏的目的不是为游戏而游戏,而是为了借助游戏这种幼儿最有效的学习方式来促进幼儿的发展。?尊重: ?总则第 5条极力强调对幼儿的人文主义教育,强调以幼儿为主体,尊重他们的身心发展规律以及创造和发展的需要;尊重他们的人格,相信他们的力量,善于发现他们的优点,并以深厚的感情来对待和教育他们。?提倡“蹲下来跟孩子说话”?关注孩子的一举一动,捕捉孩子的内心活动?学会用欣赏的目光发现孩子的优点?第一部分:总则?第二部分:教育内容与要求?第三部分:组织与实施 ?第四部分:教育评价