什么位置?(学生回答,在图中指出各消化器官的位置。)Рb)了解消化器官的作用。学习课文第一自然段。Рc)了解消化液的作用。人是怎样消化食物的呢? Р说说消化液在消化过程中各自的作用。(学生交流,教师小结)Р2、保护消化器官的方法。Р(1)消化器官缺一不可。Р我们消化系统中少了或损坏了一样器官,会怎样?(学生讨论,交流)Р(2)学习维护消化器官健康的方法。Р三、教师总结Р四、作业:背出12种不宜吃的食物Р教学用具Р消化系统的解剖挂图Р课后小结Р室内体育课教案Р 1 学期 4 年级课次:6Р教学内容Р我们应该吃什么Р教学目标Р1、使学生知道“吃”对人体及健康的重要。Р2、了解一些食品对人体的不良影响,如何选择健康食品。Р3、养成良好饮食习惯,合理膳食。不吃有害食物。Р顺序Р教学实施过程与手段Р一、谈话导入,揭示课题。Р1、谈话导入。Р师:民以食为天。人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌,今天我们研究吃的问题。Р2、揭示本课学习内容。Р板书课题:我们应该吃什么Р二、学习课文。Р1、倡导合理地吃。Р(1) 你们会吃吗?(会。)老师不是问会不会吃饭,而是问会不会科学合理的吃饭。Р(2)出示挂图,学习课文第二自然段,讨论交流:怎样科学合理的吃饭?(学生交流,教师小结)Р2、介绍某些食品对健康的负面影响。(看课文中的表格,记住12种不宜吃的食品。)Р3、懂得吃火锅的危害和注意事项。Р师:除了以上12种食品不宜吃以外,有的吃的形式也不宜采用,火锅就是其中的一种。,为什么呢?(学生讨论,交流)Р小结:火锅危害很大。即使真正想吃,要注意生、熟要分开,肉类要在滚烫里煮10分钟以上。火锅汤不能喝,会导致癌症。Р三、教师总结Р我们正处在长身体的关键时期,危害身体的毒素很容易被我们吸收,早我们身体里聚集下来。所以我们一定要注意饮食健康,吃“好”,健康的吃!Р四、作业。Р教学用具Р营养均衡进食的挂图Р课后小结
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